Presente Prefecto 1. The electrician (repair) has repaired the lighting system. N= the electrician has not repaired the lighting system. I= has the electrician repaired the lighting system? 2. A thief (steal) has stolen Mary’s purse. N= A thief has not stolen Mary’s purse. I= has A thief stolen Mary’s purse? 3. They (accept) have accepted credit cards. N= They have not accepted credit cards. I= Have they accepted credit cards? 4. We (sing) have sung different songs at the camp. N= We have not sung different songs at the camp. I= Have we sung different songs at the camp? 5. The player (hit) has hit me with the ball. N= The player has not hit me with the ball. I= Has the player hit me with the ball? 6. The students (print) have printed the magazine. N= The students have not printed the magazine. I= Have the students printed the magazine? 7. The children (swim) have swum in the lake. N= The children have not swum in the lake. I= have the children swum in the lake? 8. The inspector (show) have showed us the secret files. N= The inspector have not showed us the secret files. I= Have the inspector showed us the secret files? 9. Susan (get) has got $50 as a prize. N= Susan has not got $50 as a prize. I= Has Susan got $50 as a prize? 10. The passengers (watch) have watched many movies. N= The passengers have not watched many movies. I= Have the passengers watched many movies? 1. He (build) has built a new department. N= He has not built a new department. I= Has he built a new department? 2. Jonathan (buy) has bought a new car and a new house. N= Jonathan has not bought a new car and a new house. I= Has Jonathan bought a new car and a new house? 3. The president (visit) has visited the museum. N= The president has not visited the museum. I= Has the president visited the museum? 4. The secretary (ask) has asked the boss to sign the letters. N= The secretary has not asked the boss to sign the letters. I= Has the secretary asked the boss to sign the letters? 5. Sarah (work) has worked for a building company. N= Sarah has not worked for a building company. I= Has Sarah worked for a building company? 6. The workers (clean) have cleaned the theatre. N= The workers have not cleaned the theatre. I= Have the workers cleaned the theatre? 7. Jane (cut) has cut her finger. N= Jane has not cut her finger. I= Has Jane cut her finger? 8. Frank (fix) has fixed his bicycle. N= Frank has not fixed his bicycle. I= Has Frank fixed his bicycle? 9. Peter (eat) has eaten a lot of sandwiches. N= Peter has not eaten a lot of sandwiches. I= Has Peter eaten a lot of sandwiches? 10. My brothers (spend) has spent their holidays abroad. N= My brothers has not spent their holidays abroad. I= Has my brothers spent their holidays abroad?

Ejercicios: Presente Perfecto (Present Perfect Tense) (2) · 6 o’ clock/Diana/has/until/slept. A= Diana has slept until 6 o’clock. N= Diana has not slept until 6 o’clock. I= Has Diana slept until 6 o’clock? · Travelling/I/the/possibility/considered/of/abroad/have A= I have considered the possibility travelling of abroad. N= I have not considered the possibility travelling of abroad. I= have I considered the possibility travelling of abroad? · Has/about/Sally/her/job/thought. A= Sally has thought about her job. N= Sally has not thought about her job. I= Has Sally thought about her job? · Important/The/director/has/an/meeting/arranged/ A= The director has arranged important an meeting. N= The director has not arranged important an meeting. I= Has the director arranged important an meeting? · Governor/written/My/mother/has/letters/to/the/a lot of/ A=My mother has written to letters a lot of the governor. N= My mother has not written to letters a lot of the governor. S= Has My mother written to letters a lot of the governor? · Enjoyed/Tom and Mary/have/movie/the A=Tom and Mary have enjoyed the movie. N= Tom and Mary have not enjoyed the movie. I= Have Tom and Mary enjoyed the movie? · Exam/I/many/mistakes/in/the/made/have A= I have mistakes many in the exam made. N= I have not mistakes many in the exam made. I= Have I mistakes many in the exam made? · Delicious/has/Sarah/made/dinner/a A= Sarah has made a delicious dinner. N= Sarah has not made a delicious dinner. I= Has Sarah made a delicious dinner? · Tried/I/to/do/exercises/the/have A= I have tried to the exercises do. N= I have not tried to the exercises do. I= Have I tried to the exercises do? · The/radio/concert/She/has/the/on/listened A=She has listened the concert on the radio. N= She has not listened the concert on the radio. I= Has She listened the concert on the radio? · Has/My/played/neighbour/golf A=My neighbor has played golf. N= My neighbor has not played golf. I= Has my neighbor played golf? · Smoked/My/has/ten/father/cigarettes A= My father has smoked ten cigarettes. N= My father has not smoked ten cigarettes. I= Has my father smoked ten cigarettes? · New/car/saved/Sam/a/enough/money/has/to/buy A= Sam has saved enough money to buy a new car. N= Sam has not saved enough money to buy a new car. I= Has Sam saved enough money to buy a new car? · They/many/have/too/problems/faced A= They have faced too many problems. N= They have not faced too many problems. I= Have they faced too many problems? · a/new/The/have/apartment/workers/built A= The workers have built a new apartment. N= The workers have not built a new apartment. I= Have the workers built a new apartment? · John/movies/has/a lot of/seen A=John has seen a lot of movies. N= John has not seen a lot of movies. I= Has John seen a lot of movies? · Painted/Michael/house/has/the A=Michael has painted the house. N= Michael has not painted the house. I= Has Michael painted the house? · Given/The/has/a/conference/president A=The president has given a conference. N= The president has not given a conference. I= Has the president given a conference? · House/has/My/sold/his/friend A=My friend has sold his house. N= My friend has not sold his house. I= Has my friend sold his house? · Project/The/have/a/new/architects/started A= The architects have started a new project. N= The architects have not started a new project. I= Have the architects started a new project?

Ejercicios: Presente Perfecto (Present Perfect Tense) (3) 1. Sue (lose) has lost the key of her car. N= Sue has not lost the key of her car. I= Has Sue lost the key of her car? 2. Peter (save) has saved almost $7000 for a new motorcycle. N= Peter has not saved almost $7000 for a new motorcycle. I= Has Peter saved almost $7000 for a new motorcycle? 3. Jenny (finish) has finished her homework. N= Jenny has not finished her homework. I= has Jenny finished her homework? 4. Some boy (break) has broken the windows. N= Some boy has not broken the windows. I= Has Some boy broken the windows? 5. My mother (buy) has bought new glasses. N= My mother has not bought new glasses. I= has my mother bought new glasses? 6. I (read) have read a hundred pages of the book. N= I have not read a hundred pages of the book. I=Have I read a hundred pages of the book? 7. My niece (find) has found a valuable necklace. N= My niece has not found a valuable necklace. I= has my niece found a valuable necklace? 8. The town (suffer) has suffered terrible floods. N= The town has not suffered terrible floods. I= has the town suffered terrible floods? 9. Martha (think) has thought very carefully her situation. N= Martha has not thought very carefully her situation. I= has Martha thought very carefully her situation? 10. The factories (contaminate) have contaminated too many. N= The factories have not contaminated too many. I= have the factories contaminated too many? 1. Sofie (study) has studied so hard for the final exam. N= Sofie has not studied so hard for the final exam. I= has Sofie studied so hard for the final exam? 2. We (write) have written a lot of beautiful poems. N= We have not written a lot of beautiful poems. I= have we written a lot of beautiful poems? 3. Margaret (travel) has traveled to Italy. N= Margaret has not traveled to Italy. I= has Margaret traveled to Italy? 4. I (go) have gone to the cinema. N= I have not gone to the cinema. I= have I gone to the cinema? 5. They (bring) have brought a lovely dog. N= They have not brought a lovely dog. I= have They brought a lovely dog? 6. Sam (arrive) has arrived late to work. N= Sam has not arrived late to work. I= Sam (arrive) has arrived late to work? 7. Mark (visit) has visited wonderful cities in Europe. N= Mark has not visited wonderful cities in Europe. I= has Mark visited wonderful cities in Europe? 8. My mother (make) has made a nice dress for my sister. N= My mother has not made a nice dress for my sister. I= has my mother made a nice dress for my sister? 9. Clare (invite) has invited her boyfriend to the wedding. N= Clare has not invited her boyfriend to the wedding. I= has Clare invited her boyfriend to the wedding? 10. Lia (want) has wanted to work in the fashion industry. N= Lia has not wanted to work in the fashion industry. I= has Lia wanted to work in the fashion industry?

1. Sofie (study) has studied so hard for the final exam. N= Sofie has not studied so hard for the final exam. I= has Sofie studied so hard for the final exam? 2. We (write) have written a lot of beautiful poems. N= We have not written a lot of beautiful poems. I= have we written a lot of beautiful poems? 3. Margaret (travel) has traveled to Italy. N= Margaret has not traveled to Italy. I= has Margaret traveled to Italy? 4. I (go) have gone to the cinema. N= I have not gone to the cinema. I= have I gone to the cinema? 5. They (bring) have brought a lovely dog. N= They have not brought a lovely dog. I= have They brought a lovely dog? 6. Sam (arrive) has arrived late to work. N= Sam has not arrived late to work. I= Sam (arrive) has arrived late to work? 7. Mark (visit) has visited wonderful cities in Europe. N= Mark has not visited wonderful cities in Europe. I= has Mark visited wonderful cities in Europe? 8. My mother (make) has made a nice dress for my sister. N= My mother has not made a nice dress for my sister. I= has my mother made a nice dress for my sister? 9. Clare (invite) has invited her boyfriend to the wedding. N= Clare has not invited her boyfriend to the wedding. I= has Clare invited her boyfriend to the wedding? 10. Lia (want) has wanted to work in the fashion industry. N= Lia has not wanted to work in the fashion industry. I= has Lia wanted to work in the fashion industry?

For or since with present prefect tense- practice · I haven’t phoned home since Christmas. · We’ve been here since nine o’clock. · I have worked for international house for more than eight years. · I haven’t visited my home town since I left school. · I haven’t been to the cinema for ages. · I have studied non-stop since 9.15 · I have had a driving licence since I was eighteen. · She hasn’t had a day off since 1999. · Johan has been in England for more than weeks now. · Peter has been my best friend since we were nine.

Present perfect already, ever, for, just, never, since, yet. 1. Have you written to Noah…? Yet 2. I’ve … finished the cake, so its still hot. Just 3. Have you… been to gran canaria? Ever 4. I’ve been to brazil but I’ve… been to Colombia. Never 5. I haven’t finished my work… Yet 6. Have you seen my new car…? Yet 7. I’ve … had lunch with Tim. He told me he has bought a new house. Just 8. I’ve worked at the languages school… 2000 Since 9. I have… sent her a birthday present. Just/already 10. I haven’t bought the computer… Yet 11. I haven’t played basketball… a month. For 12. She’s … had lunch, so she isn’t hungry Already.

Traducciones

Ø If i work hard, I will pass my exams. Si trabajo duro voy a pasar mis examines. Ø If we don’t hurry up, we will be late. Si no te das prisa vamos a llegar tarde. Ø What will you do if you don’t go to university? ¿Qué vas hacer si no van a la Universidad? Ø If i studied, i would pass. Si estudiaba me volviera a pasar. Ø If i won the lottery, i would be rich. Si ganara la lotería seria rico. Ø If you hadn’t made that mistake, you’d have passed your test. Si no hubiera cometido ese error, hubiese pasado la prueba. Ø If you heat water, it boils. Si calientas agua hierve. Ø If you don’t come, tell it to me. Si no vienen dimelo. Ø If you had planned things at the start, we wouldn’t be in this mess now. Si usted habría planeado las cosas al principio, no estaríamos en este lio. Ø I’ll tell him, whether you want or not. Le diré que sí, si usted quiere o no. Ø I can’t see if i don’t wear glasses. No puedo ver si no llevo gafas. Ø I can’t see unless i wear glasses. No puedo ver a menos que use gafas. Ø I’d better reserve a seat today in case the train is full tomorrow. Sera mejor reservar un asiento hoy, en caso de que el tren este lleno mañana.

Ejercicio

See if you can fill the gaps using the correct form of the conditional. 1. If it is be sunny tomorrow, we will go to the beach. 2. If the 8 o’clock bus is arrive late, I could get to get to work on time. 3. If I am be you, I would learn how to clock. 4. If I am win the lottery, I would leave my job. 5. If I am go to that restaurant, I will tell you what it’s like. 6. If I am find an envelope with a lot of money in it in the street, would take it to the nearest police station. 7. If you are boil water, it will evaporate. 8. If you are help me with my homework, I would help you clean the kitchen. 9. If I am (arrive) late, would you will put my dinnerin the oven please? 10. If England is the match tonight, they will be in the semi-finals!

PRESENTE

AFFIRMATIVE INTERROGATIVE NEGATIVE I BE ABLE TO DO I BE ABLE TO? I DO NOT BE ABLE TO YOU BE ABLE TO DO YOU BE ABLE TO? YOU DO NOT BE ABLE TO HE BE ABLE TOES DOES HE BE ABLE TO? HE DOES NOT BE ABLE TO SHE BE ABLE TOES DOES SHE BE ABLE TO? SHE DOES NOT BE ABLE TO IT BE ABLE TOES DOES IT BE ABLE TO? IT DOES NOT BE ABLE TO WE BE ABLE TO DO WE BE ABLE TO? WE DO NOT BE ABLE TO YOU BE ABLE TO DO YOU BE ABLE TO? YOU DO NOT BE ABLE TO THEY BE ABLE TO DO THEY BE ABLE TO? THEY DO NOT BE ABLE TO

PRESENTE CONTINUO

AFFIRMATIVE INTERROGATIVE NEGATIVE I AM BE ABLE TOING AM I BE ABLE TOING? I AM NOT BE ABLE TOING YOU ARE BE ABLE TOING ARE YOU BE ABLE TOING? YOU ARE NOT BE ABLE TOING HE IS BE ABLE TOING IS HE BE ABLE TOING? HE IS NOT BE ABLE TOING SHE IS BE ABLE TOING IS SHE BE ABLE TOING? SHE IS NOT BE ABLE TOING IT IS BE ABLE TOING IS IT BE ABLE TOING? IT IS NOT BE ABLE TOING WE ARE BE ABLE TOING ARE WE BE ABLE TOING? WE ARE NOT BE ABLE TOING YOU ARE BE ABLE TOING ARE YOU BE ABLE TOING? YOU ARE NOT BE ABLE TOING THEY ARE BE ABLE TOING ARE THEY BE ABLE TOING? THEY ARE NOT BE ABLE TOING

PASADO

AFFIRMATIVE INTERROGATIVE NEGATIVE I BE ABLE TOED DID I BE ABLE TO? I DID NOT BE ABLE TO YOU BE ABLE TOED DID YOU BE ABLE TO? YOU DID NOT BE ABLE TO HE BE ABLE TOED DID HE BE ABLE TO? HE DID NOT BE ABLE TO SHE BE ABLE TOED DID SHE BE ABLE TO? SHE DID NOT BE ABLE TO IT BE ABLE TOED DID IT BE ABLE TO? IT DID NOT BE ABLE TO WE BE ABLE TOED DID WE BE ABLE TO? WE DID NOT BE ABLE TO YOU BE ABLE TOED DID YOU BE ABLE TO? YOU DID NOT BE ABLE TO THEY BE ABLE TOED DID THEY BE ABLE TO? THEY DID NOT BE ABLE TO

FUTURO

AFFIRMATIVE INTERROGATIVE NEGATIVE I WILL BE ABLE TO WILL I BE ABLE TO? I WILL NOT BE ABLE TO YOU WILL BE ABLE TO WILL YOU BE ABLE TO? YOU WILL NOT BE ABLE TO HE WILL BE ABLE TO WILL HE BE ABLE TO? HE WILL NOT BE ABLE TO SHE WILL BE ABLE TO WILL SHE BE ABLE TO? SHE WILL NOT BE ABLE TO IT WILL BE ABLE TO WILL IT BE ABLE TO? IT WILL NOT BE ABLE TO WE WILL BE ABLE TO WILL WE BE ABLE TO? WE WILL NOT BE ABLE TO YOU WILL BE ABLE TO WILL YOU BE ABLE TO? YOU WILL NOT BE ABLE TO THEY WILL BE ABLE TO WILL THEY BE ABLE TO? THEY WILL NOT BE ABLE TO

A:I be able to study much today. N:I do not be able to study much today. I:Do I be able to study much today? A:You be able to speak English very well N:You do not be able to speak English very well I:Do you be able to speak English very well? A:He be able toes solve the mystery N:He does not be able to solve the mystery I:Does he be able to solve the mystery? A:She be able toes try to Spain N:She does not be able to try to Spain I:Does she be able to try to spain? A:We be able to swim at the pool N:We do not be able to swim at the pool. I:Do we be able to swim at the pool? A:They be able to work very hard N:They do not be able to work very hard I:Do they be able to work very hard? A:I am be able toing at the school N:I am not be able toing at the school I:Am I be able toing at the school? A:You are be able toing at the park N:You are not be able toing at the park I:Are you be able toing at the park? A:He is be able toing the work N:He is not be able toing the work I:Is he be able toing the work? A:She is be able toing the kitchen N:She is not be able toing the kitchen I:Is she be able toing the kitchen?

EXERCISE A

1. Tom can drive but he doesn’t have a car. 2. I can’t understand martin, I’ve never been able to understand him. 3. I used to be able to stand on my head, but I can’t do it now 4. Ask Ann about your problem. She should be able to help you.

EXERCISE B

1. He can’t play tennis very well now, but he could play fairly well when he was younger. 2. She can’t run very fast now, but when she was in school she could run faster than anyone else. 3. I can’t swim very far these days, but ten years ago I could swim from one side of the lake to the other.

EXERCISE C

1. Did they find your house? Yes. It took them a long time, but they were able to find it. 2. Did you win the match? Yes. It wasn’t easy, but I was able to win did. 3. Did the thief escape? 4. Yes. The police officer chased the thief, but he was able to escape.

EXERCISE D

1. He had hurt his leg, so he couldn’t walk very well. 2. She wasn’t at home when I called her, but I was able to contact her at her office. 3. I looked very carefully, and I could see a figure in the distance. 4. They didn’t have any tomatoes in the first store I went to, but I couldn’t get some in the next store. 5. My grandmother loved music. She could play the piano very well. The boy fell into the river, but fortunately we were able to rescue him.

El Futuro WILL

1ºI´m cold. are you?I´ll close the window. then tengo frio, ¿tu? voy a cerrar la ventana. el. 2ºI have to lose weight! I´ll stop eating chocolate. tengo que bajar de peso! voy a dejar de comer chocolate. 3ºI think brazil will win the football match. creo que brazil va a ganar el partido de futbol. 4º I´ll have 500 dolars by the end of this year. habre ahorrado 500 dolares a finales de sus años. 5º I think it will be cooler tomorrow. creo que hara mas frio mañana. 6º I promise you i wont steals again. te prometo que no va a robar de nuevo. 7º Will you come to dinner? ¿quieres venir a cenar ala casa? 8º We will be flyingin to London tomorrow at this hour. vamos a volar a Londres mañana a su hora. 9º Wont you dance whit me? ¿no quieres bailar con migo? 10º They´ll buy a car. van a comprar un coche. 11º Hell have to talk his father. tendra que hablar con sus padres.

choose the verbs

1. He is going to fix the chair. a)buy 2 That girl is going to do the house. b)watch 3º The boy is going to cry because he lost his toy. c)cry 4º I am going to see my mother next week. d)see 5º My friends are going to whatch the soccer game in the school. e)dream 6º The teacher is going to ask you some questions. f)help 7º She is going to wash her clothes in the laundry. g)fix 8º My father is going to ouy a new house. h)ask 9º The girl is going to dream in her boyfriend. i)wash 10º Ii I can, I am going to help you. j)do

choose the verb

1º She is going to study for the exam. a)eat 2º My friends are going to learn English language. b)write 3º The soccer team is going to play tomorrow. c)begin 4º The teacher is going to write on the blackboard. d)cut 5º I´m going to answer the exam. e)study 6º My mother is going to listen music. f)paint 7º The boy is going to cut a flower for this girlfriend. g)answer 8º My father is going to paint his car. h)learn 9º They are going to begin the homework i)listen 10º We are going to eat a torta j)play

write am, is, are to

1. He is going to seat on the chair. 2 That girl is going to sell her house. 3º The boy is going to cry because he lost his toy. 4º I am going to travel wiht my mother next week. 5º My friends are going to play the soccer game in the school. 6º The teacher is going to do some test with some question. 7º She is going to wear the clothes in the park. 8º My father is going to buy a new house. 9º The girl is going to walk to the park with her boyfriend. 10º Ii I can, I am going to visit you.

oraciones a futuro idiomático

1. He fixes the chair. He is going to fix the chair. 2º That girl cleans the house. That girl is going to cleans the house. 3º The boy is crying because he lost his toy. The boy is going to crying because he lost his toy. 4º I see my mother every week. I going to see my mother every week. 5º My friends are watching the soccer game on t.v. My friends are going to watching the soccer game on t.v. 6º The teacher asks you some questions. The teacher is going to asks you some questions. 7º She washes her clothes in the laundry. She is going to washes her clothes in the laundry. 8º My father buys a new house. My father is going to buys a new house. 9º The girl is dreaming in her boyfriend. The girl is going to dreaming in her boyfriend. 10º If can, I help you. If i can, I going to help you.

Ejemplos de Pronombres Posesivos

1º This is my jacket. - This jacket it wire. 2º This is his suit. - This suit is its. 3º This is her skirt. - This skirt is hers. 4º These are our clothes. - These clothes are our. 5º Those are your trouser. - Those trouser are yours.

Pronombres Posesivos adecuados

1º El coche es suyo (de el) - Thecar is his 2º El coche es suyo (de ella) - The is car its 3º El coche es suyo (de ellos) - The car is its 4º El coche es mio - The car is our 5º El coche es tuyo - The car is their

Pronombres Posesivos en parentesis

1º Este es el suyo (de Juan). - this is his. 2º Esta es la suya (de Maria). - this is hers. 3º Estas son las suyas (de Antonio). - these are its. 4º Esos son los mios - those are ours 5º Estas son las tuyas. - these are theirs

Pronombres Posesivos entre parentesis

1º Its ours. (we) 2º Its your. (you) 3º They ´re theirs. (Antonio) 4º They´re mine. (I) 5º They´re ours. (the girls) 6º its our. (the boys) 7º They´re yours. (teresa) 8º They´re yours

Preguntas con el Nombre Posesivo

1º Whose is the car? (My mother). - The car is (you). 2º Whose is the book? (tom and I). - The book is (he). 3º Whose is the bag? (I). - The bas (is) 4º Whose are the pencils? (you and he). - The pencils are (we). 5º Whose are the glasses? (harry). - The glasses are (I)

Nombres Posesivos

veo el suyo (de el). Ise his (of the). veo el nuestro. I see our. veo los vuestros. I see your. veo el mio. I see mine. veo las suyas (de ella). I see theirs (of them).

PREGUNTAS DEL DEBATE ¿Qué es internet? R=es una red de redes que comparten datos y recursos ¿Qué permite la conexión de redes a nivel mundial? R=permite a las personas comunicarse entre sien cualquier parte del mundo ¿El internet paso de ser solamente una herramienta a…? R=ser un instrumento impredecible para ocio y negocios-. ¿El internet permite? R=crear grupos, asociaciones y comunidades virtuales. ¿Qué significa WWW? R=World Wide Web ¿Como se le conoce a WWW? R=la telaraña mundial ¿Mediante un navegador a que tenemos acceso? R=a un documento de hipertexto. ¿Qué es hipertexto? R=es lo que nos permite saltar de una pagina a otra. El contenido de una pagina web ¿Qué puede ser? R=puede ser de cualquier tipo ¿Para que existen los motores de búsqueda? R=para localizar una información existente ¿Qué nos permiten los canales IRC? R=permiten mantener comunicación con otros usuarios ¿En las salas de chat que aparece? R=los apodos de los usuarios que están conectados. ¿Para que sirve el correo electrónico? R=sirve para enviar mensajes ¿Qué ventajas tiene? R=rapidez, economía, fiabilidad y comodidad. ¿Qué permite el protocolo FTP? R=acceder a ficheros en ordenadores conectados de todo el mundo ¿Qué significan las siglas MUD? R=Multi User Dungeosç ¿Qué se le atribuye a internet? R=innumerables ventajas para, la educación, en comercio, entretenimiento y en ultima instancia para el desarrollo del individuo ¿Qué nos permite participar en grupos virtuales? R=nos permite interaccionar con gente de nuestros propios intereses ¿Al internet se le atribuyen propiedades negativas como? R=reduce el circulo social, afecta el bienestar psicológico desplazando la actitud social. ¿Para la gente la adicción que significa? R=tomar drogas o abuso de sustancias. ¿Hay una serie de conductas preventivas como? R=el juego, el sexo, el trabajo o las computadoras ¿Cuáles son los 6 comportamientos por los cuales serán definidos como adicción? R=salencia, síndrome de abstinencia, modificación del humor, tolerancia, conflicto y recaída ¿En que consiste salencia? R=se refiere cuando una actividad articular sed convierte en la mas importante en la vida del individuo ¿a que se refiere con modificación del humor? R=a experiencias subjetivas que la gente experimenta como consecuencia de implicarse en la actividad. ¿En que consiste la tolerancia? R=proceso por el cual se requiere incrementar la cantidad de una actividad particular para lograr los efectos anteriores. ¿A que se refiere con síndrome de Atinencia? R=estados emocionales, desagradables y efectos físicos que ocurren cuando una actividad es particular es interrumpida o repentinamente reducida ¿A que se refiere con conflicto? R=se refiere a los conflictos que se desarrolla entre el adicto y aquellos que lo rodean ¿En que consiste la recaída? R=es la tendencia en volver a los patrones tempranos de la actividad que vuelven a repetirse. ¿Con el desarrollo de internet que apareció? R=las primeras cosas de psicopatología relacionados con la red. ¿al tratorno de dependencia a la red se le conoce como? R=desorden de adicción a internet, internet adiction desorden ¿Qué significa PIU? R=Patología Internet Use ¿El uso del internet es subsebtible a? R=a crear una adicción en función de la relación que el sujeto establezca con ese uso ¿Quién fue la primera persona que dio criterios de diagnósticos para la adicción a internet? R=el psiquiatra Ivan Goldberg Goldbrg ¿Qué significa IHD? R=Desorden de Adicción a Internet ¿A que conlleva un patrón desadaptivo de uso de internet? R: Conlleva un deterioro o molestar clínicamente significativo. ¿David Ngreenfiel a cuantos sujetos cuestiono? R: A cerca de 18,000. ¿A que pagina visitaba? R: AVCNews.com. ¿Qué significa VAS? R: Virtual Adiction Shurvei. ¿Qué es el VAS? R: Un cuestionario. ¿El VAS que examina? R: El uso general y abuso de internet. ¿Thompson que señala? R: Que una persona que se la pasa conectado a la res es una adicción si no el proceso de aprender lo máximo posible en todo el tiempo. ¿Cuál es la diferencia entre una dicción psicológica una adicción química? R: Que la primera no tiene terribles consecuencias físicas negativas que pueden tener estas ultima. ¿A que se debe la privación del sueño? R: A que el adictito no quiere cortar la conexión. ¿A que la da lugar el no dormir bien? R: Da lugar a fatiga debilitación al sistema inmunitario y un deterioro de la salud. ¿El internet que esta produciendo? R: Un rápido cambio en las costumbre y modo de vivir en las personas. ¿El uso del internet que ocasiona en la familia? R: Un decremento de comunicación con los miembro de la familia en el hogar. ¿Proceso por el cual una persona se convierte en adicto? R: Es siempre una interacción de factores relativos potencial de la adicción. ¿Cuáles son las cualidades que parecen contribuir al potencial de la adicción? R: Están relacionadas con la velocidad accesibilidad intensidad de información a la que se tiene acceso. ¿Cuáles son los mecanismos psicológicos que llevan a la información del hábito? R: Aplicaciones adictivas apoyo social satisfacción sexual creación de personalidad de rebeldes de conocimiento y poder. ¿Qué aplicaciones se encuentran en aplicaciones adictivas? R: Las aplicaciones de más poder adictivo son las que permiten al usuario interaccionas con otros como los chats y los muds. ¿A que se refiere un apoyo social? R: A que los grupos se forman rápidamente en el. ¿Qué se quiere decir con satisfacción sexual? R: Hay multitud de chas que han sido diseñados para la interaccione rotica. ¿Qué quiere decir con personalidad rebelde? R: Que internet pueda sacar a la luz aspectos de la personalidad que estaban ocultos o reprimidos. ¿A Que se refiere con creación de personalidad facticia? R: A que el internet puede crear una personalidad virtual modificando las propias características físicas. ¿A que se refiere con reconocimiento y poder? R: Esto es un elemento que se deriva de los juegos mud. ¿El mundo virtual se convierte en? R: Un sustito de la vida real de las personas con deficis en habilidades sociales timidez o en algún tipo de complejo. ¿Qué es lo que hace adicto? R: Tiende a negar o a minimizar la dependencia de la red. ¿En un adicto que debe ser evaluado? R: Las aplicación emociones pensamientos y sucesos virtuales. ¿Cuál es el primer síntoma de un adicto? R: Pasa gran cantidad de tiempo en internet. ¿Qué debe ser objeto también de análisis? R: Las diversas modalidades en que puede presentarse la adición ¿Yahoo cuantas modalidades de adicción a internet distingue? R: Adiccion cibersexual, adicción a las civerrelaciones compulciones de la red biscadores de informacion. ¿Cuál es el contenido de la adicción cibersexual? R: Pornográficos o sexuales. ¿Cuál es el contenido a las ciber relaciones? R: Comunicación interactiva con otros usuarios ¿Cuál es el contenido de las compulsiones de la red? R: Juegos de asar comercio electrónico y subastas. ¿Cuál es el contenido de buscadores de informacion? R: Simplemente navegar por la red.

INFORME DE VENTAS Auto partes Martines S. A Con el presente, le comunico las ventas de los últimos dos meces “Junio y Julio” en los que las ventas aumentaron considerablemente, sobre todo en lo que atañe a refacciones de frenos y transmisión. Se obtuvieron 5000 refacciones de frenos para el modelo Tsuru de Nissan, de las cuales se han vendido 4600, llegando casi a su totalidad. Para los trámites necesarios, se anexa la documentación correspondiente a los ingresos y egresos, así como copia del libro mayor. De la misma marca y modelo de tener 8000 kits de afinación completa en existencia, se han vendido en su totalidad, y contamos con pedidos por un total de 6000 más, de los que solo falta entregar. Recibimos 15 devoluciones por fallos en las piezas, las cuales se espera que sean enviados 9 en cuanto se apruebe el trámite y se reembolso el dinero correspondiente en los 6 restantes. Para las comprobaciones correspondientes, mando los libros de ventas correspondientes y las fichas de reembolso correspondientes. México D.F. a 12 de enero de 2012. Ing. Manuel Rincón Gamboa

parafrasis mecanica

TEXTO ORIGINAL La iglesia estaba ya vacia, dos hombres esperaban en la puerta a Jose, quien iva con ellos y juntos se fueron a una fiesta que los esperaba en el casino. ~~PARAFRASIS MECANICA El templo habia sido desocupado, un par de hombres aguardaban ya a la entrada a Jose, el iva con ellos y unidos llegaron a un convivio que los aguardaba en el salon de eventos. ~~PARAFRASIS CONSTRUCTIVA Ya estaba la iglesia vacia, en la puerta 2 hombres esperaban a Jose, quien iria con ellos, se fueron a una fiesta juntos la cual ya los esperaba en el casino.

Ab absurdo por lo absurdo In manus en tus manos In paze en paz In pectore en el pecho In primis en primer lugar Veri gratia por ejemplo In situ en el sitio In fine al fina In amiguo en la duda Deo gratias gracias a dios Deo longoto al dios desconocido de plano sin dificultad in albis en blanco ab irato movido por la ira a simi a partir de la igualdad a priori de lo anterior ego yo bona fide de buena fe dixi he dicho ex novo de nuevo

parafrasis mecanicsa TEXTO ORIGINAL La iglesia estaba ya vacia, dos hombres esperaban en la puerta a Jose, quien iva con ellos y juntos se fueron a una fiesta que los esperaba en el casino. ~~PARAFRASIS MECANICA El templo habia sido desocupado, un par de hombres aguardaban ya a la entrada a Jose, el iva con ellos y unidos llegaron a un convivio que los aguardaba en el salon de eventos. ~~PARAFRASIS CONSTRUCTIVA Ya estaba la iglesia vacia, en la puerta 2 hombres esperaban a Jose, quien iria con ellos, se fueron a una fiesta juntos la cual ya los esperaba en el casino.

DISERTACION

Alcoholismo y drogadicción El alcoholismo y drogadicción constituye una enfermedad problematica en la salud publica. Los riesgos y danos asociados al alcoholismo y drogadicción varian con el grado de intensidad de la adiccion. Ademas, es necesario tener en cuenta las variables personales como el grado de su motivacion, conocimiento o experiencia en el consumo de alcoholismo y drogadicción, y las propiedades especificas de alcoholismo y drogadicción asi como la influencia de los elementos adulterantes. alcoholismo y drogadicciónLo que hace que el alcoholismo y drogadicción sea una adiccion nociva es que se vuelve en contra de uno mismo y de los demas. Al principio de alcoholismo y drogadicción se obtiene cierta gratificacion aparente, igual que con un habito. Pero pronto su conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida. Las conductas adictivas por alcoholismo y drogadicción producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero provocan dolor, desastre, desolacion y multitud de problemas a medio plazo. El alcoholismo y drogadicción no es un defecto moral, es una enfermedad que puede ser controlada Efectos del Alcoholismo y la drogadicción Los efectos del alcoholismo y drogadicción son variados y pueden llegar a ser fatales si no se le presta el tratamiento adecuado. Revise los siguientes formas en la que el alcohol puede producir. Efectos Psicologicos El alcohol afecta en primer lugar al Sistema Nervioso Central y su ingerencia excesiva y prolongada puede provocar dano cerebral. Popularmente se cree que el alcohol incrementa la excitacion, pero en realidad deprime muchos centros cerebrales. Se dice, que el alcohol anestesia la censura interna, sin embargo, si la concentracion de alcohol excede ciertos niveles en la sangre interfiere con los procesos mentales asi la percepcion visual es distorsionada, la coordinacion motora, el balance y el lenguaje sufren tambien fuertes deterioros. Efectos en el organismo El alcoholismo y drogadicción irritan las paredes estomacales llegando incluso a desarrollar ulceras. Adicionalmente tiende a acumularse grasa en el higado, interfiriendo con su funcionamiento. El alcoholismo y drogadicción provoca graves trastornos cerebrales, hepaticos (cirrosis) y cardiovasculares (aumenta la presión sanguínea y con ello el riesgo de un infarto). Incluso, esta demostrado que el alcohol incrementa el nivel de los trigliceridos (grasa no saturada o vegetal en las arterias) y con ello tambien el riesgo de un infarto. Finalmente, como es ampliamente conocido, El alcoholismo y drogadicción provoca adiccion fisica y dependencia psicologica. El alcoholismo y drogadicción es una enfermedad con efectos muy peligrosos si no se le trata adecuadamente. Lo peor es que las personas con alcoholismo y drogadicción generalmente llegan al abuso de las drogas. En la siguiente sección encontrara mas detalles al respecto. Relación entre el alcoholismo y drogadicción alcoholismo y drogadicciónTenemos que empezar señalando que el alcohol es tambien una droga, pero se diferencia de las demas (cocaina, marihuana, lsd, etc.) porque su consumo y trafico es legal. De esta manera, todos estamos expuestos a el alcoholismo y drogadicción debido a la facilidad con que se puede conseguir esta droga. Existe una estrecha relacion entre los problemas de el alcoholismo y drogadicción y las drogas; de hecho, la persona con alcoholismo y drogadicción generalmente cae a las redes de la drogadicción. De esa manera se encierra dentro de un circulo en el que la alcohol y las drogas llegan a controlar la vida de la persona, incluso pueden provocar su muerte. Lea con atencion la siguiente sección en la que se muestran las formas mas efectivas para superar el alcoholismo y drogadicción. Como superar el alcoholismo y drogadicción Existen diversos centros de rehabilitación, grupos de ayuda mutua (Alcoholicos Anonimos) y muchos tipos de tratamientos para el alcoholismo y drogadicción. Elegir los adecuados, siendo este para uno mismo o para un ser querido, es sumamente importante ya que va a determinar la recuperacion de una vida normal y saludable para la persona que sufre de alcoholismo y drogadicción. Alcoholicos anonimos Es una organizacion en la que se presta ayuda mutua entre las personas que sufren de alcoholismo y drogadicción. Se limita a servir de apoyo moral e informativo, ya que no prestan ayuda terapeutica para las personas con el alcohol. Centros de rehabilitación Ofrecen apoyo terapeutico y profesional para superar el alcoholismo y drogadicción. En la actualidad, estas instituciones para el alcoholismo y drogadicción se distinguen segun el tipo de tratamiento que utilicen: los de tiempo reducido y los de tiempo extendido. Los primeros duran 28 días aproximadamente mientras que los segundos toman generalmente de seis a doce meses. El problema de alcoholismo y drogadicción tiene solucion con el tratamiento adecuado. Haga click en el siguiente link para conocer mas acerca de los tratamientos para el alcoholismo y drogadicción

Traducion de Benito Juarez

Benito Juárez , 21 marzo 1366 hasta 18 julio 1872) nació Benito Pablo Juárez García , fue un mexicano el abogado y político de los zapotecos origen en Oaxaca, que sirvió cinco términos como presidente de México : 1858-1861, como provisionales, a continuación, 1861-1865, 1865-1867, 1867-1871 y 1871-1872. se resistió a la ocupación francesa de México , derrocó al Segundo Imperio Mexicano , el restablecimiento de la República, y se utiliza liberales esfuerzos para modernizar el Primeros años Juárez nació el 21 de marzo de 1806 en una pequeña de adobe casa en el pueblo de San Pablo Guelatao, Oaxaca , ubicado en la cordillera de ahora conocida como la " Sierra Juárez ". Sus padres, Marcelino Juárez y Brígida García, eran campesinos que murieron de complicaciones de la diabetes cuando tenía tres años de edad. Poco después, sus abuelos murieron también, y su tío luego lo crió. Él se describe a sus padres como "los indios de la raza primitiva del País", es decir, " los indios de la raza original del país. " Él trabajó en los campos de maíz y como pastor hasta la edad de 12 años, cuando entró a la ciudad de Oaxaca de Juárez para asistir a la escuela. En ese momento, era analfabeto y no sabía hablar español, Sólo zapoteca . En la ciudad, donde su hermana trabajaba como cocinera, él tomó un trabajo como empleada doméstica para Antonio Maza.Un lego franciscano, Antonio Salanueva, se impresionó con la inteligencia joven Benito y sed de aprendizaje, y dispuesto para su colocación en el seminario de la ciudad. En 1843 se casó con Benito Margarita Maza . .Carrera politicauárez se recibió de abogado en 1834 y un juez en 1841 .Fue gobernador del estado de Oaxaca desde 1847 hasta 1852,. en 1853, se exilió a causa de sus objeciones a la corrupta dictadura militar de Antonio López de Santa Anna .Pasó su exilio en Nueva Orleans, Louisiana, que trabaja en una fábrica de cigarros. En 1854, él ayudó a redactar el Plan de Ayutla como base para una revolución liberal en México. Ante dolores de ingle, Santa Anna renunció en 1855 y Juárez regresó a México. El partido ganador, los liberales (liberales) formó un gobierno provisional al mando del general Juan Álvarez, al inaugurar el período conocido como La Reforma. Las leyes de reforma auspiciada por el unpuro (grande) del ala del Partido Liberal redujo el poder de la Iglesia católica y los militares, al intentar crear una sociedad civil moderna y la economía capitalista basada en el modelo de los Estados Unidos. La Ley Juárez (Ley Juárez) de 1855 declaró que todos los ciudadanos iguales ante la ley y severamente restringidos los privilegios de la Iglesia Católica. Todos los esfuerzos terminaron en la promulgación de la nueva Constitución federalista de 1857. Juárez se convirtió en Presidente del Tribunal Supremo, en virtud de moderado (moderado) Comonfort presidente Ignacio. Los conservadores liderados por el general Félix Zuloaga, con el apoyo de los militares y el clero, inició una revuelta en el marco del Plan de Tacubaya, el 17 de diciembre de 1857. Comonfort no quería iniciar una sangrienta guerra civil, por eso ideó un auto-golpe de Estado, disolvió el Congreso y nombró un nuevo gabinete en el que el partido conservador tendría alguna influencia, en el supuesto en términos reales, el plan de Tacubaya. Juárez, Ignacio Olvera, y muchos otros diputados y ministros fueron arrestados. Los rebeldes, que la Constitución revocada por completo y formó otro gobierno que todo lo conservador, lo que puso en marcha otra revuelta el 11 de enero 1858 que Zuloaga proclamó como presidente. Comonfort restableció el congreso, liberó a todos los prisioneros y renunció a la presidencia. En la antigua constitución, el jefe de la justicia de inmediato se convirtió en presidente interino hasta las elecciones adecuadas se podría hacer. De esta manera, Juárez asumió el cargo a finales de enero de 1858. Juárez luego condujo el lado liberal en la guerra mexicana de la Reforma, en primer lugar de Querétaro y más tarde de Veracruz. En 1859, Juárez tomó el paso radical de declarar la confiscación de propiedades de la iglesia. A pesar de la ventaja de los conservadores militar inicial, los liberales se basó en el apoyo de las fuerzas regionalistas. Ellos tuvieron la ayuda de EE.UU. en algunos de los términos de la polémica y nunca llegara a aprobarse Tratado McLane-Ocampo. Esto cambió la situación en 1860, los liberales capturados Ciudad de México en enero de 1861. Juárez fue, finalmente adecuadamente elegido presidente en marzo para otro mandato de cuatro años bajo la Constitución de 1857. España, Gran Bretaña y Francia reaccionaron con un ataque conjunto de la aduana de Veracruz en diciembre de 1861. España y Gran Bretaña se retiró pronto después de darse cuenta de que el emperador francés Napoleón III utilizó el episodio como un pretexto para poner en marcha la intervención francesa en México en 1862, con planes para establecer un régimen conservador. Los mexicanos ganaron una primera victoria sobre los franceses en la Batalla de Puebla en 1862, que se celebra anualmente como el Cinco de Mayo (5 de mayo). Los franceses avanzaron de nuevo en 1863, obligando a Juárez y su gobierno electo a retirarse hacia el norte, primero en San Luis Potosí, luego a la ciudad árida del norte de El Paso del Norte, la actual Ciudad Juárez, Chihuahua, y finalmente a la capital de el estado, la ciudad de Chihuahua, donde montó su gabinete y el gobierno en el exilio. Allí permanecería durante los próximos dos años y medio. Mientras tanto, Maximiliano de Habsburgo, hermano menor del emperador de Austria, fue proclamado emperador Maximiliano I de México el 20 de abril 1864 con el apoyo de Napoleón III y un grupo de conservadores mexicanos. Antes de Juárez huyó, el Congreso le concedió una prórroga de emergencia de su presidencia, que entraría en vigor en 1865, cuando su mandato expiró, y se prolongará hasta 1867, cuando el último de las fuerzas de Maximiliano fueron la respuesta defeated.In a la invasión francesa y la elevación de la de Maximiliano, Juárez envió al general Plácido Vega Daza y al Estado de California, EE.UU. para recoger la simpatía de América de México por la situación de México. Maximiliano, quien personalmente albergaba simpatías nacionalistas y liberales de México, Juárez ofreció la amnistía, y más tarde el cargo de primer ministro, pero Juárez se negó a aceptar un gobierno "impuesto por los extranjeros" o una monarquía. Un trono de México había existido mucho antes que él, fundada por el emperador Agustín I de México después de la independencia se había logrado en 1821, pero fue abolida sólo un año más tarde, durante una crisis interna. Con la Guerra Civil ha terminado, el presidente Andrew Johnson invocó la Doctrina Monroe para dar el reconocimiento diplomático al gobierno de Juárez y de suministro de armas y fondos a las fuerzas republicanas. Cuando no podía obtener apoyo en el Congreso, que supuestamente tenía el Ejército "perder" algunos suministros (incluyendo fusiles) "cerca" (a través) de la frontera con México (el general Philip Sheridan escribió en su diario acerca de cómo él "fuera de lugar" cerca de 30.000 mosquetes). Johnson ni siquiera se reunirá con los representantes enviados por Maximiliano. Ante esto y la creciente amenaza de Prusia, las tropas francesas comenzaron a sacar de México a finales de 1866. Conservadurismo mexicano era una fuerza gastada y era menos que satisfecho con el liberal Maximiliano. En 1867, la última de las fuerzas del emperador Maximiliano fue derrotado y fue condenado a muerte por un tribunal militar. Pese a los ruegos nacionales e internacionales para la amnistía, Juárez se negó a conmutar la pena, y Maximiliano fue ejecutado por un pelotón de fusilamiento el 19 de junio de 1867 en el Cerro de las Campanas, en Querétaro. Su cuerpo fue devuelto a Europa para su entierro. Sus últimas palabras fueron, "¡Viva México!" Juárez fue polémico reelegido presidente en 1867 y 1871, tomando la oficina de la Presidencia para asegurar el éxito electoral y la supresión de las revueltas de los opositores, como Porfirio Díaz. Benito Juárez murió de un ataque al corazón en 1872 mientras leía un periódico de la sección social, en su despacho en el Palacio Nacional en Ciudad de México. Fue sucedido por Sebastián Lerdo de Tejada, su ministro de Relaciones Exteriores. Legado Hoy Benito Juárez es recordado como un reformador progresista dedicada a la democracia, la igualdad de derechos para los pueblos indígenas de su nación, su antipatía hacia la religión organizada, especialmente la Iglesia Católica, y lo que él consideraba como la defensa de la soberanía nacional. El período de su liderazgo se conoce en la historia de México como La Reforma del Norte (La reforma del Norte), y constituyó una revolución liberal en lo político y social con graves consecuencias institucionales: la expropiación de tierras de la Iglesia, la subordinación del ejército al control civil, liquidación de las propiedades campesinas de tierras comunales, la separación de Iglesia y Estado en los asuntos públicos, así como la privación del voto casi completa de los obispos, sacerdotes, monjas y hermanos laicos. representó el triunfo de los liberales de México, federalista, anticlerical, y las fuerzas pro-capitalistas en el conservador, corporativista centralista, y los elementos teocráticos que trataban de reconstruir una versión local de ejecutar el sistema colonial. Sustituyó a un sistema social semi-feudal, con una más orientada al mercado, pero tras la muerte de Juárez, la falta de una adecuada estabilidad democrática e institucional pronto dio lugar a un retorno a la autocracia centralizada y la explotación económica bajo el régimen de Porfirio Díaz. El Porfiriato (porfirista era), a su vez, se derrumbó a principios de la Revolución Mexicana. 21 de marzo es un día para conmemorar a Juárez. Esta fecha se ha convertido en una fiesta nacional en México, que ha seguido creciendo en aceptación dentro de la cultura mexicana. En Washington, DC, se encuentra un monumento por Enrique Alciati, un regalo para los EE.UU. de México. Aficiones Hay diez aficiones en Los Sims 2: Hobbies. Cada uno ofrece diferentes beneficios para desbloquear todo tipo de actividades nuevas y también un paso para entrar en solares secretos. Haciendo una actividad que está relacionada con la manía específica aumenta el entusiasmo para que afición. El entusiasmo puede ser adquirida, aunque sea brevemente, como un Sim duerme y sueña con una actividad de pasatiempo. A medida que aumenta el entusiasmo de cada afición, hay una serie de nuevas medidas introducidas en la tarjeta SIM en esa zona, lo que incluye la lectura acerca de la afición en el documento, trotar, caminar y hacer batidos de proteínas de la nevera, los blogs sobre manía del Sim, enseñando acerca de la afición y mucho más. Estas recompensas y los beneficios se mantendrá constante para el Sim siempre y cuando el entusiasmo por las aficiones se mantiene lo suficientemente alto como para justificar.La mayor recompensa es estar en 'La Zona' (como se describió anteriormente). Los centros de Arte y Artesanía aficionados en torno a actividades que están relacionadas con la creación y discusión de obras de arte, como la pintura, e introduce dos nuevos: Insignias de Talento cerámica y costura. Además, una mesa de actividades está disponible permitiendo niños y los niños a pintar y jugar con los bloques (jugando con los bloques apoya aficiones acciones especiales mientras que el dibujo apoya las artes y oficios). Cocina, viendo programas de cocina y con las comidas son las actividades relacionadas con la culinaria. Cocina manía permite a los Sims para desbloquear nuevos alimentos: papas fritas, quesos y aperitivos. Además, los Sims pueden ahora participar en un concurso de alimentos mediante la presentación de un plato para ser juzgados. Por último, una mesa de néctar de nuevo está disponible en el modo de compra. El sistema de escritura de la novela en el ordenador ha sido mejorado permitiendo a los jugadores elegir la tapa, el título y la trama. Ahora los jugadores pueden elegir el libro para su Sim para leer en lugar de leer un libro genérico único. Los Sims también se puede hablar de libros que han leído, y una variedad de películas ya se pueden ver en la televisión. Aparte de hacer ejercicio, nadar o realizar yoga, los Sims con un interés lo suficientemente alta como en estado físico puede ir a correr, tomar bebidas de proteína de su nevera, y puede utilizar una bicicleta de ejercicio. Además, los equipos deportivos se les ha dado una mayor selección de algo más que sudaderas y los niños también se les da ropa deportiva. Una variedad de juegos digitales que ahora se pueden comprar y jugar en los equipos son los Sims y consolas. Todos estos juegos son reales los juegos de EA, a saber, Spore, MySims, FIFA 08, Los Sims 3 y Command & Conquer 3: Tiberium Wars. Otros juegos como el billar y el ajedrez también contribuyen al entusiasmo afición. Sims también pueden desafiarse unos a otros en una competencia de video juegos en solares comunitarios. Los Sims ya pueden tocar el violín y el sintetizador, así como el piano (y la guitarra, bajo y batería, si la Universidad está instalado). También pueden practicar ballet en la barra de ballet, participar en concursos de baile y también enseñar a sus canciones de cuna niños pequeños. Una nueva banda sonora incluye la canción de Natasha Bedingfield "Pocketful of Sunshine", y también incluye artistas de They Might Be Giants, y Datarock. [5] Por último, los jugadores pueden crear estaciones de radio personalizadas para sus equipos de música Sims (aunque todas las canciones añadido a las estaciones de medida debe estar en formato MP3). Amantes de la naturaleza Sims encontrar la jardinería, la pesca, la recolección y observación de aves fallo interesante. Si el Sim va ir de excursión existe la posibilidad de que se encuentra un error inusual que se iniciará una colección de insectos. Esto puede ser colgado en una pared o poner sobre una mesa. Cuando un Sim va ir de excursión, también corre el riesgo de ser seguido a casa por un enjambre de abejas enfurecidas. Elementos de la ciencia afición adquirida con sus hobbies incluyen una granja de hormigas, y nuevas interacciones del telescopio. Los Sims ya pueden optar por la búsqueda de planetas, constelaciones y los ovnis. Sims también pueden optar por convocar a los extranjeros. Cuando se utiliza esta interacción como un adulto o adolescente, que se secuestró, independientemente de su sexo, pero sólo Sims adultos de sexo masculino se convertirá en impregnada de un niño extranjero. Tinkering permite a los Sims a juguetear varios dispositivos electrónicos en la casa y también la restauración de un coche para venderlo con fines de lucro. El coche restaurado también se puede utilizar como el coche familiar con la capacidad de pintar un color diferente. También hay un tren nuevo que un Sim puede decorar y diseñar

TRADUCCION DE LOS HOBBIES

Los Sims 2: Y sus hobbies es el paquete de expansión en el séptimo Los Sims 2 series de juegos de video.Un folleto incluido en Los Sims 2: Bon Voyage y el pack de expansión Los Sims 2 Jóvenes Urbanos anunció esta expansión y leyó: "Ahora tus Sims podrán disfrutar de aficiones, tus Sims podrán divertirse tomando una variedad de ocio creativo, intelectual o activo! tiempo de actividades. Incluso pueden cumplir los Sims que comparten sus intereses y ampliar sus relaciones sociales. Desarrollar las habilidades de tus Sims al mismo tiempo que persiguen sus pasiones verdadero pasatiempo. Tus Sims tropiezan para alcanzar nuevas metas o encontrar un nuevo sentido de realización personal? "Con esta expansión, los Sims pueden buscar empleo en cinco nuevas carreras, incluyendo la danza, el entretenimiento, la inteligencia, la oceanografía y la arquitectura.Los diez pasatiempos incluidos en el pack de expansión son gimnasio, cocina, música / danza, deportes, naturaleza, ciencia, cine o la literatura, los juegos, bricolaje, y el arte o artesanía. [2] Cada Sim es creado con una determinada opción "preferida" hobby que no puede ser modificado por el jugador. Mientras que la barra se llena, el Sim es "en la zona", que se muestra gráficamente como un resplandor blanco en torno a la Sim, haciendo sus necesidades a la descomposición más lenta de lo habitual, para permitir tiempo adicional en ese pasatiempo.Contenido Un juego 1.1 Aficiones 1,2 Townie envejecimiento 1.3 Carreras 1,4 metros de por vida la aspiración 1.5 Las aspiraciones secundarias 1.6 Los objetos y trajes 2 Recepción 3 Referencias 4 Enlaces externosJugabilidadEste paquete de expansión incluye un nuevo barrio llamado Valle de Desiderata. La expansión también añade nuevos solares secretos [3], y añade un carácter especial, un genio. [4] Una gitana llegará a Sim casa del jugador si el Sim está entusiasmado con una afición o tiene la aspiración de por vida alta y una caída de la lámpara en la propiedad del jugador. El Genio otorgará los tres deseos Sim embargo los deseos de tener una oportunidad de detonaciones. Una vez que el Sim utiliza los tres deseos, el Genio de la lámpara y desaparecer.Y sus hobbies incluye varios nuevos juegos de computadora de los Sims pueden comprar y jugar en una estación de juegos o una computadora, incluyendo la secuela del juego en sí, Los Sims 3. Los televisores ahora también largometrajes que los Sims pueden ver, que son clips de película que aparecen en "¿Cómo jugar?" campaña publicitaria.AficionesHay diez aficiones en Los Sims 2: Hobbies. Cada uno ofrece diferentes beneficios para desbloquear todo tipo de actividades nuevas y también un paso para entrar en solares secretos. Haciendo una actividad que está relacionada con la manía específica aumenta el entusiasmo para que afición. El entusiasmo puede ser adquirida, aunque sea brevemente, como un Sim duerme y sueña con una actividad de pasatiempo. A medida que aumenta el entusiasmo de cada afición, hay una serie de nuevas medidas introducidas en la tarjeta SIM en esa zona, lo que incluye la lectura acerca de la afición en el documento, trotar, caminar y hacer batidos de proteínas de la nevera, los blogs sobre manía del Sim, enseñando acerca de la afición y mucho más. Estas recompensas y los beneficios se mantendrá constante para el Sim siempre y cuando el entusiasmo por las aficiones se mantiene lo suficientemente alto como para justificar. La mayor recompensa es estar en 'La Zona' (como se describió anteriormente).Los centros de Arte y Artesanía aficionados en torno a actividades que están relacionadas con la creación y discusión de obras de arte, como la pintura, e introduce dos nuevos: Insignias de Talento cerámica y costura. Además, una mesa de actividades está disponible permitiendo niños y los niños a pintar y jugar con los bloques (jugando con los bloques apoya aficiones acciones especiales mientras que el dibujo apoya las artes y oficios).Cocina, viendo programas de cocina y con las comidas son las actividades relacionadas con la culinaria. Cocina manía permite a los Sims para desbloquear nuevos alimentos: papas fritas, quesos y aperitivos. Además, los Sims pueden ahora participar en un concurso de alimentos mediante la presentación de un plato para ser juzgados. Por último, una mesa de néctar de nuevo está disponible en el modo de compra.El sistema de escritura de la novela en el ordenador ha sido mejorado permitiendo a los jugadores elegir la tapa, el título y la trama. Ahora los jugadores pueden elegir el libro para su Sim para leer en lugar de leer un libro genérico único. Los Sims también se puede hablar de libros que han leído, y una variedad de películas ya se pueden ver en la televisión.Aparte de hacer ejercicio, nadar o realizar yoga, los Sims con un interés lo suficientemente alta como en estado físico puede ir a correr, tomar bebidas de proteína de su nevera, y puede utilizar una bicicleta de ejercicio. Además, los equipos deportivos se les ha dado una mayor selección de algo más que sudaderas y los niños también se les da ropa deportiva.Una variedad de juegos digitales que ahora se pueden comprar y jugar en los equipos son los Sims y consolas. Todos estos juegos son reales los juegos de EA, a saber, Spore, MySims, FIFA 08, Los Sims 3 y Command & Conquer 3: Tiberium Wars. Otros juegos como el billar y el ajedrez también contribuyen al entusiasmo afición. Sims también pueden desafiarse unos a otros en una competencia de video juegos en solares comunitarios.Los Sims ya pueden tocar el violín y el sintetizador, así como el piano (y la guitarra, bajo y batería, si la Universidad está instalado). También pueden practicar ballet en la barra de ballet, participar en concursos de baile y también enseñar a sus canciones de cuna niños pequeños. Una nueva banda sonora incluye la canción de Natasha Bedingfield "Pocketful of Sunshine", y también incluye artistas de They Might Be Giants, y Datarock. [5] Por último, los jugadores pueden crear estaciones de radio personalizadas para sus equipos de música Sims (aunque todas las canciones añadido a las estaciones de medida debe estar en formato MP3).Amantes de la naturaleza Sims encontrar la jardinería, la pesca, la recolección y observación de aves fallo interesante. Si el Sim va ir de excursión existe la posibilidad de que se encuentra un error inusual que se iniciará una colección de insectos. Esto puede ser colgado en una pared o poner sobre una mesa. Cuando un Sim va ir de excursión, también corre el riesgo de ser seguido a casa por un enjambre de abejas enfurecidas.Elementos de la ciencia afición adquirida con sus hobbies incluyen una granja de hormigas, y nuevas interacciones del telescopio. Los Sims ya pueden optar por la búsqueda de planetas, constelaciones y los ovnis. Sims también pueden optar por convocar a los extranjeros. Cuando se utiliza esta interacción como un adulto o adolescente, que se secuestró, independientemente de su sexo, pero sólo Sims adultos de sexo masculino se convertirá en impregnada de un niño extranjero.Tinkering permite a los Sims a juguetear varios dispositivos electrónicos en la casa y también la restauración de un coche para venderlo con fines de lucro. El coche restaurado también se puede utilizar como el coche familiar con la capacidad de pintar un color diferente. También hay un tren nuevo que un Sim puede decorar y diseñar.Townie envejecimientoCuando un Sim edades, el jugador puede elegir tres amigos NPC a crecer con el Sim.CarrerasCinco nuevas trayectorias profesionales y sus objetos de recompensa se agregan con sus hobbies. Estos son los oceanógrafos, artistas, arquitectos, bailarines, y agentes de inteligencia. Los oceanógrafos puede ganar un estanque koi, los artistas pueden tener su propia estrella de la fama, los arquitectos pueden utilizar su propia mesa de dibujo, los bailarines pueden recibir una barra de ballet y de mejora de los agentes de inteligencia puede utilizar un dispositivo de escucha.La aspiración de por vida del medidorLa función de aspiración de por vida se ha mejorado en esta expansión. Se muestra en la interfaz gráfica de usuario como una barra segmentada, al lado del metro de aspiración normal, y para todos los segmentos llenó el jugador es premiado con un punto de aspiración de por vida, que pueden canjear en varias habilidades nuevas.Las aspiraciones secundariasNuevo con sus hobbies es la posibilidad de asignar una aspiración secundaria a un Sim y hacer uso de recompensas y actualizaciones para el cumplimiento de primaria quiere llenar el medidor de aspiración de toda la vida. Estas actualizaciones pueden ser pasiva, sensible al contexto, y reducir la velocidad a la que el Sim agota los motivos del estado de ánimo.Hay cuatro mejoras en cada una de cuatro categorías: Vida, el Trabajo, la aspiración actual de la Sim, y la aspiración secundaria, que permite al Sim elegir una aspiración secundaria, y luego abre el acceso a los primeros que la aspiración de las tres actualizaciones. Los Sims con una aspiración secundaria comenzará a mostrar deseos y miedos relacionados con él. Los Sims pueden elegir la aspiración de la previamente oculta 'Queso' por su aspiración secundaria, que incluye el premio del estómago sin fondo y la habilidad de pintar imágenes de queso a la parrilla, y para los Sims con queso a la parrilla como la principal aspiración (Renuyu fallo orbe), la capacidad de conjurar los quesos a la parrilla, sin embargo, esto consume una cantidad excesiva de energía.Los objetos y trajesHobbies introduce nuevos elementos, como un aro de baloncesto (antes en Los Sims), la rueda de la cerámica, mesa de la actividad de niño, sintetizador modular, mesa de tren de manía y otros, incluyendo muebles nuevos para el vivero. El juego también cuenta con equipos relacionados con su afición, por ejemplo, un Sim puede Cocina comprar un vestido con un delantal. La máquina de coser puede ser utilizado por un Sim para hacer cortinas para su hogar en c

Herramientas de Trabajo - vocabulario

martillo ----- hammer escalera ------ stepladeer desarmador ----- screwdriver carretilla -------- wheelbarrow cinta de medir -------- take measure iman ----------- magnet escritorio ------ desk sacapuntas ------- percil tarea -------- homework mochila ------- bag lapiz ------- pencil clases ---------- class borrador ----- erase cocinando ----- to cook te ----- tea time lonche ----------- to make lounch pelar -------- to peel nutritivo ----------- nutririon pan ---- bread pan tostado -------- towt pan blanco -------- hume made bread pan cafe ------- brow bread mais ----- wheal meal azucar ------- fluor sopa ------ pasta queso ------ cheese leche ---- milk pan ---- bread huevo ------ egg camaron ------ macleerel octupus ------- octupus caracol ----- cad cangrejo ----- crab pescado ---- fish pes globo ------ sole mortadela ----- martedelle pierna de pollo ------ tukey hamon ------- ham carne roja ------- red meat chorriso ----- sovage pepino ---- cocumber zanahoria ------ carrot papas ------ potato calabaza ------- pukim hongos ---- hongo sandia ------- wather melon naranja ------- orange uvas ------ grapes peras ---- pear piña ------ pineaple kiwi ---- kiwi limon ----- lemon platano ----- banana desinfectante ----- desinfect vacuna ---- vaccine pinsa ------ forceps ted --- teta curitas ----- curita doctor ----- doctor nadar ---- swiming hokky ---- hakey beibol ----- baseball carreras ----- race peleas ---- rings skiar ------ skilling carrera de botees ---- boat race

Lista con el PASADO PARTICIPIO

completa la lista con el pasado participio. coloca unas S (same) a los verbos con las conjugaciones verbales igual en todos los timpos, y una D (different) para los verbos con differente forma: S/D BASE FORM PAST TENSE PAST PARTICIPLE 1 S WORK WORKED WORKED 2 D SEE SAW SEEN 3 S HAVE HAD HAD 4 S VISIT VISITED VISITED 5 D BE WAS/WERE BEEN 6 S WAIT WAITED WEILITCH 7 S LEAVE LEFT LEFT 8 D TAKE TOOK TAKE 9 D KNOW KNEW KNOW 10 D EAT ATE EATEN

Oraciones Afirmativas

ELABORA 3 ORACIONES AFIRMATIVAS UTILIZANDO AUXILIAR COULD Y CAMBIALAS A LAS FORMAS NEGATIVAS E INTERROGATIVAS. A= i have finished my homework N=has Frank visited eduardo I= she has not had a cold? A=darla has visited maria N=has he studied very much for algebra I=i have not acted good? A=i have cooked a pizza N=has he killled animals I=she has not liker eat carrot?

Pasado Participio

I. completa cada oracion con la forma correcta del PASADO PARTICIPIO del ejercicio. 1. has ali visited the doctor yet? 2. dr. smith has worked at this hospital for ten years. 3. she's an old friend. i have know her for fifteen yeras. 4. we have been sick all week. 5. has gloria waited long for the doctor to arrive? 6. peter has caught a cold since december. 7. have you seen your sister in the hospital? 8. has she eaten any food today? 9. i'm sorry, but the doctor has left the hospital. 10. you have ground three inches this year.

Completa la forma correcta

1. How much fruit does she want? 2. How much milk does your daughter drink? 3. How much money do you spend 4. How many vending machines are there? 5. How much time do we have to eat? 6. How many bottles of water does she need? 7. How many sandwiches do you make? 8. How much soup does she want want?

Group of friends

I have a friend named John who is a student.John has two brothers. His older brother,Tad,now lives in San Fransisco.Hes is a beautifull city,as you know.I met theirs (the two brothers)when brother,Paul lives in Austin Texas yours is a swimming,single every night with yours twin sister.The other girlfriend lives in an apartament with ours is a huge German sheperd.This dog likes to go camping with mine,so mine take you. With them every chance his get.Theis is pretty much a "people" dog.By that,I mean his doesn't like to be left alone.Now that mine know a little bit about John ours two brothers,and yours read on to find out more about his.

Etiqueta cada palabra como COUNT o NON-COUNT

Vegetables - count Spaghetti - non-count Onion - count Jars - count Beef - count Donut - non-count Sugar - non-count Cookies - count Water - non-count Apple - count Drinks - non-count Potatoes - count

RESUMEN DEL VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA

RESUMEN Capítulo I.- El profesor Lindenbrock, Marta, Graüben y yo Axel vivíamos en la misma casa tranquilamente hasta que un día el profesor llegó con un libro muy antiguo y se encerró en su despacho, después de un rato me pidió que entrara y me enseñó un libro del famoso sabio del siglo XVI Arne Saknussemm así que pasamos dos días completos sin comer ni dormir tratando de descifrar un extraño papel que cayó del libro cuando me lo mostró; el papel tenía unas instrucciones que aparentemente narraban la forma de llegar al centro de la Tierra, así que mi tío se entusiasmo dé tal manera que me aviso que saldríamos a realizar aquel viaje al cabo de 3 días. Decidí salir a buscar a Graüben a ver si lograba hacer entrar en razón a mi tío a lo que ella me dijo que estaba totalmente de acuerdo conque fuera a ese viaje. Capítulo II.- Esa noche casi no pude dormir, al día siguiente me encontré con la sorpresa de que el profesor había empezado a preparar las maletas y toda la casa estaba llena de cuerdas, antorchas, cantimploras y cosas así. El día llegó y no me quedó otro remedio más que la resignación aunque no estuviera de acuerdo me despedí de todos pensando que sería la última vez que los vería y abracé fuertemente a Graüben ella solo me dijo que ahora yo dejaba a mi novia pero que al regreso encontraría a mi mujer. Capítulo III.- Emprendimos nuestro viaje y llegamos al lugar indicado así que nos contactamos con un ex-colega de mi tío, él nos presentó a un guía llamado Hans ya que el no podía acompañarnos claro que no le dijimos nuestras verdaderas intenciones, nos encaminamos a un volcan llamado Sneffels cabalgamos y después continuamos a pie tuvimos que pasar muchos peligros a 1600 metros de altura; a las 11 de la noche llegamos a la cima y al día siguiente comenzamos el descenso hasta ese momento fue cuando me di cuenta que lo de entrar en el volcan era verdadero, aunque en el fondo de mi corazón tenía la esperanza de que el profesor desistiera. Capítulo IV.- Mi tío decidió entrar a una galería en donde no encontramos más que un callejón si salida, por la desesperación Hans golpeó unas rocas y de ahí brotó un manantial de agua dulce, después me perdí en una de las tantas galerías que había por alrededor de 4 días, gracias a un abismo en el que caí me reencontré con Has y con el profesor; cuando desperté luego de un día entero de estar durmiendo creí que estaba alucinando ya que sentía el sol y escuchaba las olas del mar, mi tío me explicó que no estaba alucinando si no que eso era lo que habíamos encontrado: una playa. Capítulo V.- Finalmente pude ver un inmenso mar, caminamos un poco por la playa y encontramos una enorme selva de hongos; luego Hans comenzó a construir una balsa ya que el profesor creía que del otro lado del mar encontraríamos donde seguir descendiendo. Capítulo VI.- Luego de un rato de estar navegando nos encontramos con unos gigantescos animales cocodrilos, marsopas, serpientes, etc. Gracias al cielo salimos sanos y salvos pero no por mucho tiempo ya que una monstruosa bola de fuego casi nos vuela la cabeza, y una tormenta nos atrapó por varios días hasta que conseguimos llegar de nuevo a la playa y ahí encontramos un cuchillo que perteneció a Arne Saknussemm, más adelante en una cueva vimos unas iniciales grabadas con las iniciales A.S. sin embargo la cueva estaba truncada por una piedra de granito demasiado grande así que no quedó otro remedio que volarla con pólvora. Capítulo VII.- Al hacer volar la roca todo se oscureció ya que creo que al estallar la roca abrió un enorme abismo que nos estaba succionando junto con todo el mar y la balsa. De pronto no encontramos en un lugar donde según el profesor era el interior de un volcán ya que a nuestro alrededor había ríos de lava y hacia un calor demasiado asfixiante así que tuvimos que quitarnos casi toda la ropa y para colmo de males nos habíamos quedado sin comida. Capítulo VIII.- Repentinamente salimos disparados y cuando recobre la conciencia nos encontrábamos en la cima de un valle verde lleno de vegetación, de frutas y de agua cristalina. Según nuestros cálculos no encontrábamos en el mar mediterráneo sin poder explicarnos como, exactamente en la isla de Stromboli. Más tarde nos dirigimos hacia el puerto con la historia de que éramos náufragos. Capítulo IX.- Después de varios días por fin pudimos llegar a nuestra amada casa y yo pude volver a mi querida Graüben lo cual me llenó de alegría. Gracias a la indiscreción de Marta todo el mundo sabía lo de nuestro viaje aunque no lo creían, pero al ver a Hans y por los reportes de Islandia se dieron cuenta que era verdad así que a mi tío le dieron un gran reconocimiento y ofrecieron una gran cena en nuestro honor. Sin embargo el profesor no estaba satisfecho ya que nuestra brújula se encontraba sin razón alguna con los polos invertidos, hasta que un día logra resolver ese gran misterio gracias a la gran bola de fuego que había imantado todo la brújula no marcaba los polos opuestos y solo así mi querido tío pudo ser feliz. PERSONAJES Axel.- narrador, hombre joven e inteligente, sensato aunque un poco temeroso y en el fondo emprendedor. Profesor Lindenbrock.- tío de Axel y padrino de Graüben, hombre mayor; sabio y aventurado además de ser todo un científico en todos los aspectos. Graüben.- novia de Axel y aijada del profesor Marta.- sirvienta de la casa del profesor Hans.- guía de la expedición, hombre joven, fuerte y valiente además de cuidadoso y muy audaz

Analisis de El Viaje al Centro de la Tierra

VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA 1ª Escena: Cuando van en la montaña y van a entrar al túnel, se encuentran con un tubo de metal donde está la llave y el protagonista dice que todos los metales atraen la electricidad y empiezan a caer rayos. 2ª Escena: Donde el protagonista calcula la distancia que existe donde están ellos al final de la gruta por donde tienen que bajar, utilizando las leyes de Newton, para el cálculo de la distancia arrojando una bengala y cuantos segundos tardó en golpear el suelo. 3ª Escena: Cuando se prende por el túnel electricidad y hay iluminación. Hay existencia de electricidad por un generador, una fuerza electromotriz. 4ª Escena: Cuando encuentran rocas magnéticas por todo el túnel. 5ª Escena: Se meten al hueco donde hay gran cantidad de diamantes y moscovita, que es un material muy frágil que se rompe con facilidad. 6ª Escena: Caen por el agujero, existiendo una fuerza de atracción al interior de la tierra. 7ª Escena: Donde se encuentran a la orilla del mar construyendo una balsa para cruzar del otro lado, ya que su tiempo se agota y por la inversión de polaridades que ocurre, está incrementando la temperatura. 8ª Escena: Van en medio del mar y se rompe las astas de la balsa, llevando al niño en las sogas por el vacío al otro extremo. 9ª Escena: El niño tropieza y entra en una especie de campo magnético donde cae una navaja y ve como flota y concuerda a las polaridades de la Tierra, también ahí no existe atracción del objeto a la Tierra. 10ª Escena: El niño se prepara a cruzar por un camino de rocas que flotan y se alinean existiendo la teoría Dínamo, en ésta escena. 11ª Escena: El protagonista y el niño corriendo, perseguidos por el dinosaurio donde lo conducen a donde hay moscovita haciendo que éste caiga en el vació. 12ª Escena: Se encuentran en el río de magna donde la muchacha los rescata con un fósil de la cabeza de un dinosaurio, mostrando que el hueso es resistente al magna. 13ª Escena: Caen en el agujero del... mago.

parafrasis mecanica y constructiva

Texto original: La iglesia estaba ya vacia. Dos hombres esperaba ya en la puerta a Pedro Páramo, quien se junto con ellos y juntos siguieron el féretro que aguardaba descansando encima de los hombros de cuatro caporales de la Media Luna. Paráfrasis mecánica: El templo habia sido ya desocupado. Un par de hombres aguardaba ya en la entrada a Pedro Páramo que se unió a ellos y en compañia siguieron el ataud que esperaba descansando en los hombros de cuatro capataces de la Media Luna. Paráfrasis constructiva: Ya estaba la iglesia vacia. En la puerta dos hombres esperaban a aPedro Páramo quien se junto a ellos y y siguieron juntos e feretro que, descansando sobre los hombros de cuatro caporales de la Media Luna aguardaba. Ya había sido descupado el templo. Un par de hombres en la entrada agurdaba a Pedro Páramo que se unió a ellos y siguieron juntos el ataud que descansando sobre los hombros de cuatro capataces de la Media Luna aguardaba.

20 tecnisismos

1. software (de la Informática): conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas para ejecutar ciertas tareas en una computadora. 2. mononucleosis (de la Medicina): exceso de monocitos en la sangre, debido a ciertos tipos de infecciones. 3. juicio (del Derecho): conocimiento de una causa en la cual el juez ha de pronunciar la sentencia. 4. juicio (de la Filosofía): operación del entendimiento, que consiste en comparar dos ideas para conocer y determinar sus relaciones. 5. escalfar (de la cocina): cocer en agua hirviendo o en caldo un alimento, especialmente los huevos sin la cáscara. 6. fonema (de la Lingüística): cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo. 7. sofisma (de la Filosofía): razón o argumento aparente con que se quiere defender o persuadir lo que es falso. 8. inflación (de la Economía): elevación notable del nivel de precios con efectos desfavorables para la economía de un país. 9. patología (de la Medicina): conjunto de síntomas de una enfermedad. 10. macroeconomía (de la Economía): estudio de los sistemas económicos de una nación, región, etc., como un conjunto, empleando magnitudes colectivas o globales, como la renta nacional, las inversiones, exportaciones e importaciones, etc. 11.ENAJENACIÓN: Transmisión autorizada legalmente de una cosa o un derecho de la persona que la posee a otra que la adquiere. 12.FUERZA MAYOR: Acontecimiento que no ha podido preverse o que previsto no ha podido evitarse. 13.FRAUDE: Acto de mala fe por medio del cual se engaña a alguien y se obtiene una ventaja o un lucro indebido. 14.IMPEDIMENTOS: Son causas que inhabilitan para actuar con imparcialidad a los Juzgadores, Secretarios, Actuarios, Agentes del Ministerio Público, Defensores de Oficio y testigos de asistencia. 15.INCESTO: Delito que comete quien sostiene relaciones sexuales con una persona a quien se halla unido por los lazos de la sangre. INCIDENTE: Es un procedimiento que se sigue dentro de un mismo juicio para resolver una cuestión relacionada inmediata y directamente con un litigio principal. 16.INCOAR: Iniciar un proceso. 17.INCOMPETENCIA: Falta de jurisdicción de un Juez para conocer de un juicio determinado. 18.INSOLVENCIA: Estado de una persona o de una empresa que, por tener más deudas que recursos, se halla en la imposibilidad de cumplir con sus obligaciones. 19.LITIGANTE: El que defiende una causa ante un tribunal en su propio nombre o en representación de otras personas. 20.LITIGIO: Cualquier pleito, controversia o contienda judicial.

20 locuciones latinaspara trabajos academicos

c se pronuncia /k/, como en casa (oclusiva, velar, sorda). Así: cetera se pronuncia /kétera/. ph se pronuncia /f/, como en anfibio (fricativo, interdental, sorda). Así: amphibia se pronuncia /anfibia/. g se pronuncia /g/, como en gato (oclusiva, velar, sonora), o como en águila (fricativa, velar, sonora). Por ejemplo: genus-generis se pronuncia /guénus-guéneris/. j no existe en latín clásico. En latín vulgar representa i. Por ejemplo: justitia en lugar de iustitia. Ambos casos pueden pronunciarse /iustítia/ o /yustítia/ (respectivamente, con valor vocálico de i ante vocal, y valor consonántico de i ante vocal). qu se pronuncia /ku/. Por ejemplo: que se pronuncia /kué/. v se pronuncia /u/. Por ejemplo: veni se pronuncia /uéni/. Pero también se admiten las pronunciaciones /b/ (bilabial fricativa explosiva) y /v/ (labiodental, fricativa, sonora); ello dependerá del origen del latinohablante. Así, un español pronunciará /béni/ y un italiano pronunciará /véni/ ll se pronuncia como la l geminada del italiano en Rafaella, /l-l/. Por ejemplo: bellum belli se pronuncia /bél-lum bél-li/. Los diptongos æ y œ se pronuncian /ay/ y /oy/ respectivamente. V. G.: aquæ → /ákuai/; œconomia → /oykonómya/. Existen excepciones, tales como en el caso de poeta, que se pronuncia como en español: /poeta/

texto expositivo o cientifico

México, DF. La secretaria de Estado estadunidense, Hillary Clinton, afirmó este miércoles que el gobierno de su país trata de detener el flujo de armas hacia los cárteles de la droga en México con la nueva estrategia que anunció la Casa Blanca el martes. Durante el trayecto del avión desde su país hacia la ciudad de México, la funcionaria dijo que "no son sólo armas, son lentes de visión nocturna, son chalecos antibalas (...) Desde que sabemos que la mayor parte, un 90 por ciento de esto (armamento), viene de nuestro país, vamos a intentar detenerlo". Aseguró que se realizarán inspecciones más severas de autos y trenes en los más de 3 mil kilómetros de frontera común y prometió acelerar sus esfuerzos por entregar a México equipamiento -entre los que hay helicópteros- previsto en la Iniciativa Mérida, el programa común de combate al narcotráfico. "Nuestra insaciable demanda de drogas ilegales alimenta el comercio de drogas", dijo Clinton sobre el consumo en su país, el mayor mercado de cocaína del mundo. Clinton llegó este miércoles a la residencia oficial de Los Pinos a las 13:10 horas para entrevistarse con el presidente Felipe Calderón Hinojosa. A bordo de un vehículo Lincoln negro con placas BEM-001, la funcionaria de la Casa Blanca ingresó a la casa presidencial. Bajo estrictas medidas de seguridad, Clintón entró a Los Pinos. Iba escoltada por motociclistas de la Secretaría de Seguridad Pública, varios vehículos con personal del servicio secreto, del Estado Mayor Presidencial, y una ambulancia. Fuentes de la Presidencia de la República indicaron que la reunión está programada para que se realice en 40 minutos, ya que después Calderón acudirá al Centro Banamex para inaugurar la Expo Convención Canitec 2009. En otro tema, la funcionaria dijo, también durante su vuelo al DF, que su país y México "están haciendo progresos" para resolver una disputa sobre transporte, que se agudizó recientemente. México elevó la semana pasada los aranceles de 89 productos industriales y agrícolas procedentes de Estados Unidos a entre 10 y 45 por ciento, por un equivalente a 2 mil 400 millones de dólares, en represalia a la prohibición que tiene su vecino del norte al tránsito de camiones mexicanos por su territorio. Como primera actividad, Clinton fue recibida en la residencia de Los Pinos por el presidente Felipe Calderón y luego se entrevistará con la secretaria de Relaciones Exteriores de México, Patricia Espinosa, en la sede de la cancillería. La visita de Clinton, en momentos en que México reclama más corresponsabilidad de Estados Unidos en el combate a los cárteles de la droga y el tráfico de armas, antecede la visita que realizará a México el presidente Barack Obama el 16 y 17 de abril. Después de reunirse con Espinosa, Clinton tendrá un encuentro con ex becarios mexicanos del gobierno estadunidense pertenecientes a grupos indígenas. Mañana viajará a la norteña ciudad de Monterrey. Espinosa indicó el martes que, además de los asuntos de seguridad, tratará con Clinton cuestiones sobre migración, cooperación fronteriza, comercio, paz y seguridad internacional. En vísperas del viaje de la funcionaria estadunidense, Washington anunció una serie de medidas para reforzar los controles en la frontera con México, como el envío de más de 300 agentes de la Agencia de Alcohol, Tabaco, Armas de Fuego y Explosivos, para combatir el tráfico de armas hacia México, y la apertura de una oficina especial en la zona del Buró Federal de Investigaciones (FBI)

TEXTOS INFORMATIVOS

El análisis de los textos informativos nos permiten realizar correctamente la interpretación del mensaje que llega hasta nosotros y nos da la oportunidad de lograr la plena comprensión y conocimiento del contexto que el autor, aun en otra época o lugar, nos transmite. Además nos hace recrear mentalmente una serie de sucesos e imágenes interesantes desde nuestro propio punto de vista. Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algún lugar, en algún momento, por determinadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias. La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrece dificultades, ya que, las formas de expresión, el vocabulario y los contenidos están presentados de una manera: Sencilla, Accesible y Sin complicaciones Propiamente el análisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales ¿QUIEN? Sujeto de la información. ¿QUE? El hecho, lo que ha sucedido. ¿COMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho. ¿DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento. ¿CUANDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto) (la precisión de la fecha depende del hecho). ¿POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado. Si la nota esta completa debe responder a las seis interrogantes anteriores no obstante se puede añadir alguna otra mas, según el caso; o bien en ocasiones no se localizan todas las interrogantes mencionadas. No todas las noticias siguen el mismo ritmo. Las hay en que lo primor­dial es la causa; en otras, el tiempo; en aquella, el sujeto o protagonista: en esta, el lugar, etc.

un analisis de un texto

¿Qué es un resumen? Es expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el contenido esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un tema, obra o capítulo. ¿Cómo se hace? - Lee el texto (o escúchalo, si se trata de una exposición oral) dos o tres veces - En la primera lectura subraya las palabras desconocidas e investígalas, y después determina de qué trata el tema. - En la segunda lectura escribe la idea central de cada párrafo o subtema. - Después de esto da una siguiente lectura y expresa el contenido del texto con tus propias palabras. - El resumen no debe de exceder en extensión al 25% del original. - Si el texto es corto integra las oraciones que se producen a partir de las ideas centrales. Si es extenso, redacta un párrafo con cada idea central de los subtemas, procurando que el contenido esté integrado. ¿Qué es un análisis? El análisis es la identificación y separación de los elementos fundamentales. Se descomponen, se desintegran las ideas. ¿Cómo se hace? - Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea de cada párrafo. Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas. ¿Qué es una síntesis? La síntesis de un texto conduce a su interpretación holística. Esto es, a tener una idea cabal del texto como un todo. ¿Cómo se hace? - Analiza el texto -Ordena las ideas mas sencillas hasta llegar a la más compleja, suponiendo un orden incluso allí donde no hubiera - Interpreta el texto, integrando sus partes. -Si se presenta oralmente, debes redactar un esquema que sirva de pauta. ¿Cuál es la diferencia entre resumen, análisis y síntesis? El análisis y la síntesis son procedimientos lógicos que se complementan. Mientras el primero conduce a la automatización de las ideas, la segunda obliga a la integración de las partes en el todo. De esto podemos decir que en el análisis se descomponen o se desintegran las ideas; en la síntesis se unen, se integran las ideas favoreciendo la comprensión, y en el resumen se reduce a lo esencial la exposición oral o escrita. Primero se realiza el análisis, luego la síntesis y por último el resumen pues ya se tienen las condiciones para expresar lo esencial. Ejemplo práctico Texto original Tenemos muchos motivos valiosos por los cuales trabajar; trabajamos para ganar el sustento diario, para poder contribuir al desarrollo de nuestra familia, para desarrollar nuestras capacidades, etc. Sin embargo parece que estas razones no son suficientes para evitar considerar que el trabajo "es un enemigo". Basta mirar como anhelamos los fines de semana y los días feriados, es decir la primera oportunidad para no trabajar o para hacerlo con el mínimo esfuerzo. En el extremo opuesto, se encuentran los adictos al trabajo, aquellos para los que no hay otra cosa que trabajar, han renunciado a su familia, amigos y quién sabe qué cosas más por su obsesión. Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar nada y sin renegar de nada es preciso reconocer en lo cotidiano el significado profundo de nuestra acción, o dicho de otra manera, es preciso tener las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que hacemos. Análisis del texto 1. Las estas razones por las que trabajamos parecen no ser suficientes para evitar considerar al trabajo como un enemigo. 2. Existen dos posturas extremas de enfrentarse al trabajo: - se está atento a la primera oportunidad para no trabajar. - se toma muy a pecho el trabajo dejando a un lado su familia, amigos.. 3. Para vivir verdaderamente el trabajo es preciso tener las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que hacemos. Síntesis del texto Son muchos los motivos para trabajar, el sustento, la familia, desarrollo personal; pero a pesar de esto no somos amigos del trabajo, preferimos los días de fiesta y fines de semana, aunque hay muchos que se apegan al trabajo amándolo de tal modo que abandonan todo. Para no vivir esta contradicción es importante entender el porqué profundo de lo que hacemos. Resumen del texto Es preciso conocer las razones por las que trabajamos, el significado profundo de lo que hacemos, sino se crean dos posturas del hombre ante el trabajo: encontrar la primera oportunidad para no trabajar, o ser un adicto al trabajo, descuidando lo demás.

WORKSHEET

Ingles:1.I have your Books?. Ihave yours Español:1.Tengo sus libros?Me das el tuyo? Ingles:2.Is she your baby?Is she yours Español:2.Esta su bebe?Esta el tuyo? Ingles:3.Do you have my dictionary?Do you have mine? Español:3.Tiene mi diccionario?Usted el mio? Ingles:4.That new car is their car?That new car his their Español:4.Este coche nuevo es su cohe?Este nuevo coche es suyo? Ingles:5.This is your jacket,It isn't my jacket.This his yours jacket,Its isn't mine Español:5.Esta es tu chaqueta,no es mi chaqueta.Esta chaqueta no es mia es suya Ingles:6.This is my test paper.This is mine test paper Español:6.Este es mi articulo de prueba.Este es el papel de prueba mio Ingles:7.Did you bring is ID.Did yours bring Español:7.Trajo su identificacion?.Trajo la suya? Ingles:8.Those aren't our tickets.We have our tickets.Those aren't ours tickets,we have ours Español:8.Los que no son nuestros tickets.Nosotros tenemos sus billetes.Estos no son nuestros billetes nosotros tenemos los nuestros Ingles:9.Did you see her project?Did your see hers project. Español:9.Has visto su trabajo?Has visto su proyecto? Ingles:10.My purse is leather,her purse is straw.My purse his leather her is straw Español:10.Mi bolso es de cuero,El bolso es de paja .Mi bolso es de piel el suyo es de paja Ingles:11Your car is nice,But car is nicer Español:11.Su coche es bonito pero el nuestro es mejor Ingles:12The winning science project is my project Español:12 El proyecto ganador de la ciencia es el mio Ingles:13I like your sweater better than my sweater Español:13 Me gusta el sueter mas que mi sueter Ingles:14His experience was worse than her experience Español:14Su experiencia fue peor de su experiencia Ingles:15May I borrow your pencil?I brooke my pencil Español:15Puedo tomar prestado tu lapiz?Me rompi el lapiz Ingles:16Those brownies are their brownies Español:16Los brownies son sus bizcochos de chocolate Ingles:17The books on the table are their books Español:17Los libros sobre la mesa con sus libros Ingles:18 I sold my computer Español:18 Vendi mi equipo Ingles:19That cocker spaniel is our dog Español:19 Es cocker sapniel es nuestro perro Ingles:20Their shoes are out side. Español:20Sus zapatos son fuera de lado

GROUP OF FRIENDS

I have a friend named John who is a student.John has two brothers. His older brother,Tad,now lives in San Fransisco.Hes is a beautifull city,as you know.I met theirs (the two brothers)when brother,Paul lives in Austin Texas yours is a swimming,single every night with yours twin sister.The other girlfriend lives in an apartament with ours is a huge German sheperd.This dog likes to go camping with mine,so mine take you. With them every chance his get.Theis is pretty much a "people" dog.By that,I mean his doesn't like to be left alone.Now that mine know a little bit about John ours two brothers,and yours read on to find out more about his. ESPAÑOL: Tengo un amigo llamado John, que es un estudiante.John tiene dos hermanos. Su hermano mayor, Tad, ahora vive en San Fransisco. Que es una ciudad bonita, a medida que se reunio con ellos (los dos hermanos) cuando el hermano, Pablo vive en Austin, Texas,una noche sale a la piscina sale con dos hermanas , una noches sale con la hermana gemela de su novia . La vida de otra novia en un apartamento con el nuestro es un perro enorme sheperd.Este es alemán le gusta ir de campamento con su dueña, Es de el que quiere. Sale con ellos en cada oportunidad que puede obtener.Su casa es casi un "pueblo" de perros.Por eso, quiero decir que no le gusta estar solo.Ahora esta a la izquierda de mi quiere saber un poco acerca de John nuestros dos hermanos, y leer el suyo a saber más acerca de él.

CONTESTA EN FORMA INDIVIDUAL EL SIG. EJERCICIO

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE LA SIG.FORMA CHILD 1.EL PLURAL DE BABY ES.... A.BABIS B.BABYES C.BABIES 2.EL PLURAL DE CAKE ES.... A.CAKES B.CAKEES C.CAKS 3.EL PLURAL DE CHURCH ES A.CHURCHES B.CHURCHS C.CHURCHEES 4.EL PLURAL DE GLASS ES... A.GLASS B.GLASESS C.GLASES 5.EL PLURAL DE WIFE ES... A.WIFES B.WIFEES C.WIVES 6.EL PLURAL DE FISH ES.... A.FISHES B.FISHS C.FISH 7.EL PLURAL DE BOX ES... A.BOXS B.BOXES C.BOXEES 8.EL PLURAL DE PARTY ES... A.PARTYS B.PARTIS C.PARTIES 9.EL PLURAL DE MONTH ES.... A.MONTH B.MONTHS C.MONTHIES 10.EL PLURAL DE TOY ES..... A.TOYS B.TOIS C.TOIES 11.EL PLURAL DE CHILD ES.... A.CHILDREN B.CHILDS C.CHILDES 12.EL PLURAL DE BRUSH ES.... A.BRUSHS B.BRUHES C.BRUHIES 13.EL PLURAL DE HOBBY ES... A.HOBBIES B.HOBBYS C.HOBBIS 14.EL PLURAL DE SHEEP ES... A.SHEEP B.SHEEPES C.SHEEPS 15.EL PLURAL DE CHILD ES..... A.CHILDRENS B.CHILDREN C.CHILDS 16.EL PLURAL DE TOOTH ES... A.TEETH B.THEETH C.THOOTH

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA

LA RESPUESTA CORRECTA SERA MARCADA DE LA SIG.MANERA: pizza 1.I need to buy theree pizza/pizzas. 2.Do you want water/waters with your meal 3.Gilbert is making soup/soups. 4.You are making sandwich/sandwiches for 20 peoples. 5.Silvia always eats tomato/tomatoes please. 6.We are tired of this food/foods. 7.I'll have two baked potato/potatoes please. 8.Where are the cake mis/cakes mixes? 9.Good nutrition/nutritions is important. 10.There are six food group/groups in the nutrition pyramid.

CONSTRUYE 3 ORACIONES DONDE UTILICES A LOT OF,MANY OR MUCH

I have eaten much I eat a lot of chocolate He drink many water CONSTRUYE 3 ORACIONES DONDE UTILICES SOME OR ANY I have some drinks She takes any He has a lof of money

COMPLETA LAS ORACIONES WITH A LOT OF,MANY OR MUCH

En ocasiones mas de uno puede ser posible A)Sam eats much sugar. B)Do you eat much potato chips? C)How many eggs do you eat a week? D)How much milk do you drink? E)We don't buy a lot of cakes. F)Do they drink much water? G)The dogs eats much ground beef? H)Does Lien eat a lot of apples? I)I eat a lot of pancakes J)We don't need a lot of food.

Ensayo

INTRODUCCION Se entiende por calentamiento global al incremento de la temperatura media de la atmósfera terrestre y de los océanos. La teoría del calentamiento global postula que la temperatura se ha elevado desde finales del siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de CO2 que incrementaron el efecto invernadero. La teoría predice, además, que las temperaturas continuarán subiendo en el futuro si continúan estas emisiones. Una de las grandes preocupaciones es qué hábitat dejaremos a nuestros descendientes, dentro de 50 años. DESARROLLO Si bien es cierto, sólo el hombre es el culpable de los problemas relacionados a los cambios climatológicos existentes en las diferentes zonas de nuestro planeta. Por tal motivo, es él el único responsable de mejorar la calidad de vida de las personas y de dejar una mejor casa a nuestros hijos. Por consiguiente, es preciso que haga de la preservación de la naturaleza su rutina diaria. Por ejemplo, cada vez que usted elige un foco de luz fluorescente en lugar de uno incandescente, disminuirá su cuenta de luz y evitará que más de 300 kilos de bióxido de carbono sean emitidos al aire durante la vida útil del foco. De la misma manera, desconectando sus tomacorrientes que no se usen, estará contribuyendo a disminuir la contaminación ambiental. Pero, no solamente los ciudadanos de una nación deberían trabajar para mejorar la calidad de vida, sino también las empresas, las cuales tienen mucha responsabilidad. Estas organizaciones deberían revisar las griterías para evitar la pérdida de agua, la cual también podría escasear en poco tiempo; desconectar los tomacorrientes que no se usan y desconectarlos. En cuanto a las empresas que suelen contaminar la atmósfera, las aguas y el suelo, deberían tomar conciencia que en un futuro no muy lejano ni el dinero podrá comprar el agua y un lugar libre de contaminación. Asimismo, la educación ambiental es un arma muy sólida que ayudará a formar ciudadanos más respetuosos del lugar donde viven y será posible contrarrestar este gran problema. Además, es necesario recordar que la educación se puede dar en todas las edades y todos debemos aprender a conservar nuestra casa. CONCLUCION. En conclusión, debemos ser consientes del enorme problema que se nos viene si seguimos destruyendo lo poco que tenemos. Asimismo, es importante recordar que el mundo no va a durar para siempre y nuestro planeta es para que todos lo disfrutemos.

Reseña

Es difícil saber en que momento la historia empieza o termina de ser fantasía, es una historia, donde los contrastes colapsan, donde se pasa de lo hermoso a lo grotesco en una sola escena, donde la imaginación, y la realidad convergen en la mentalidad y en el concepto de la memoria humana. Un poco más, o menos de realismo, hubiera destruido por completo el concepto de esta película. “Allegro”, de Christian Boe (2005), es una película intrigante, que despierta la imaginación y explica de forma contundente, lo efectos de la búsqueda por la perfección. La película narra la historia de Zetterstrom, un pianista, que llegó a ser casi humano en dos ocasiones de su vida. Alguien que en su búsqueda por la perfección abandonó su memoria cuando le fue necesario, alguien cuyo talento era lo único en su vida, quien de niño aprendió a ser perfecto, y de adulto olvidó a ser humano. La historia inicia con Tom, un personaje más misterioso que conocido, alguien que funciona como enlace entre dos mundos, el mundo real, donde Zetterstrom es un pianista, y “La Zona”, lugar atrapado en un estado mágico, donde la realidad se abstrae en los recuerdos perdidos del pianista, lugar que comparte una ubicación física en la realidad de la historia, pero que es impenetrable para cualquier ser humano. Tom, nos narra los recuerdos perdidos de Zetterstrom, su infancia, sus deseos, y el amor que encontró y no supo ver. A continuación, se muestra la vida actual de Zetterstrom en Nueva York, un excelente pianista, excéntrico, y solitario. Quien no recuerda nada de su vida de hace más de diez años, donde recibe una invitación para regresar a su pueblo natal, y recuperar su memoria, yendo a “La Zona”, invitación que rechaza y poco después, por curiosidad, o intriga, acepta. Lo que sucede en Dinamarca, país anfitrión de “La Zona”, es el desarrollo y conclusión de una misión por la búsqueda de la humanidad del pianista perfecto. Donde descubre lo que sintió, y olvida lo que aprendió, en una historia llena de misticismo, y misterio. Esta historia, en conclusión, es una impresionante obra cinematográfica, que solventa la idea de la imperfección de la perfección, y de la utilidad de la memoria, recomendable para aquel que guste de películas abstractas y que buscan expresar una idea sobre cualquier otra cosa.